[KBO] 4월 5일 14:00 KT vs 삼성 | 픽스터분석

본문 바로가기

픽스터분석

[KBO] 4월 5일 14:00 KT vs 삼성

페이지 정보

profile_image
작성자 MVPGL패널분…
댓글 0건 조회 2,092회 작성일 26-04-05 11:54

본문

feb8155ea11d0974219a7f6230d158ee_1775357676_0054.png
 


KT는 케일럽 보쉴리(1승 0.00)가 연패 저지를 위해 마운드에 오른다. 31일 한화 원정에서 5이닝 5안타 7삼진 무실점의 호투로 승리 를 거둔 보쉴리는 메이저리그 레벨의 구위가 무엇인지 보여주고 있는 중. 다만 구속이 살짝 아쉽긴 한데 선발로서의 역할은 충분히 해 줄수 있을 것이다. 전날 경기에서 최원태외 미야지 상대로 안현민의 솔로 홈런 포함 6점을 득점한 KT의 타선은 1차전의 부진을 벗어 났다는게 다행스럽다. 특히 안현민의 장타력 회복이 큰 강점이 될듯. 그러나 3이닝동안 2실점을 허용한 불펜은 스기모토에 대한 기대 치를 조금 내려놓는게 좋을 것이다.


삼성은 잭 오러클린(9.82) 카드로 시리즈 스윕에 도전한다. 31일 두산과 홈 경기에서 3.2이닝 4실점의 부진한 투구를 보여준 오러클 린은 역시 대체 외인의 한계를 보여주었다고 해도 과언이 아니다. 특히 기대했던 포심의 구속이 그다지 높지 않다는 점은 분명한 불안 요소다. 전날 경기에서 비록 패배하긴 했지만 소형준과 KT의 불펜을 공략하면서 홈런 2발 포함 8점을 득점한 삼성의 타선은 원정에 서 좋은 모습을 보여주었다는 점이 긍정적인 부분이다. 특히 소형준 공략 성공은 이 팀의 타격 페이스를 보여주는 포인트. 4이닝동안 1실점으로 버틴 불펜은 미야지를 제외한 나머지 투수들의 호조가 반갑다.


전날 경기는 삼성의 집중력을 유감없이 보여준 경기였다. 반면 KT는 불펜에서 박영현으로 가는 길이 약하다는걸 보여준 경기라고 할 수 있을듯. 하지만 이번 경기는 선발에서 상당한 차이가 있는 상황. 보쉴리는 한동안 에이스급 투구를 기대할수 있는 반면 오러클린 은 변수가 너무 많은 편이다. KT의 승리가 유력하다.


예상 승리팀: KT 위즈

승1패 : KT 승리

핸디 : KT 승리

언더오버: 오버

5이닝 승패 : KT 승리

댓글목록

등록된 댓글이 없습니다.

Total 12,227건 182 페이지
  • RSS
픽스터분석 목록
번호 제목 글쓴이 조회 날짜
6797 MVPGL패널분… 1977 04-05
6796 MVPGL패널분… 1992 04-05
6795 MVPGL패널분… 2321 04-05
6794 MVPGL패널분… 2278 04-05
6793 MVPGL패널분… 2200 04-05
6792 MVPGL패널분… 2239 04-05
6791 MVPGL패널분… 2007 04-05
6790 MVPGL패널분… 2150 04-05
6789 MVPGL패널분… 2214 04-05
6788 MVPGL패널분… 2155 04-05
6787 MVPGL패널분… 2073 04-05
6786 MVPGL패널분… 2043 04-05
6785 MVPGL패널분… 2351 04-05
6784 MVPGL패널분… 2167 04-05
6783 MVPGL패널분… 2153 04-05
6782 MVPGL패널분… 2249 04-05
6781 MVPGL패널분… 2052 04-05
6780 MVPGL패널분… 2189 04-05
6779 MVPGL패널분… 2190 04-05
6778 MVPGL패널분… 2354 04-05
6777 MVPGL패널분… 2231 04-05
6776 MVPGL패널분… 2472 04-05
6775 MVPGL패널분… 2047 04-05
6774 MVPGL패널분… 2187 04-05
6773 MVPGL패널분… 2128 04-05
6772 MVPGL패널분… 2183 04-05
6771 MVPGL패널분… 2055 04-05
6770 MVPGL패널분… 2141 04-05
6769 MVPGL패널분… 2205 04-05
6768 MVPGL패널분… 3222 04-05

검색

회원로그인

회원가입

실시간 채팅 LIVE

없으요333333

Copyright © 굿라이브티비 All rights reserved.