[KBO] 4월 5일 14:00 KT vs 삼성 | 픽스터분석

본문 바로가기

픽스터분석

[KBO] 4월 5일 14:00 KT vs 삼성

페이지 정보

profile_image
작성자 MVPGL패널분…
댓글 0건 조회 2,091회 작성일 26-04-05 11:54

본문

feb8155ea11d0974219a7f6230d158ee_1775357676_0054.png
 


KT는 케일럽 보쉴리(1승 0.00)가 연패 저지를 위해 마운드에 오른다. 31일 한화 원정에서 5이닝 5안타 7삼진 무실점의 호투로 승리 를 거둔 보쉴리는 메이저리그 레벨의 구위가 무엇인지 보여주고 있는 중. 다만 구속이 살짝 아쉽긴 한데 선발로서의 역할은 충분히 해 줄수 있을 것이다. 전날 경기에서 최원태외 미야지 상대로 안현민의 솔로 홈런 포함 6점을 득점한 KT의 타선은 1차전의 부진을 벗어 났다는게 다행스럽다. 특히 안현민의 장타력 회복이 큰 강점이 될듯. 그러나 3이닝동안 2실점을 허용한 불펜은 스기모토에 대한 기대 치를 조금 내려놓는게 좋을 것이다.


삼성은 잭 오러클린(9.82) 카드로 시리즈 스윕에 도전한다. 31일 두산과 홈 경기에서 3.2이닝 4실점의 부진한 투구를 보여준 오러클 린은 역시 대체 외인의 한계를 보여주었다고 해도 과언이 아니다. 특히 기대했던 포심의 구속이 그다지 높지 않다는 점은 분명한 불안 요소다. 전날 경기에서 비록 패배하긴 했지만 소형준과 KT의 불펜을 공략하면서 홈런 2발 포함 8점을 득점한 삼성의 타선은 원정에 서 좋은 모습을 보여주었다는 점이 긍정적인 부분이다. 특히 소형준 공략 성공은 이 팀의 타격 페이스를 보여주는 포인트. 4이닝동안 1실점으로 버틴 불펜은 미야지를 제외한 나머지 투수들의 호조가 반갑다.


전날 경기는 삼성의 집중력을 유감없이 보여준 경기였다. 반면 KT는 불펜에서 박영현으로 가는 길이 약하다는걸 보여준 경기라고 할 수 있을듯. 하지만 이번 경기는 선발에서 상당한 차이가 있는 상황. 보쉴리는 한동안 에이스급 투구를 기대할수 있는 반면 오러클린 은 변수가 너무 많은 편이다. KT의 승리가 유력하다.


예상 승리팀: KT 위즈

승1패 : KT 승리

핸디 : KT 승리

언더오버: 오버

5이닝 승패 : KT 승리

댓글목록

등록된 댓글이 없습니다.

Total 12,227건 362 페이지
  • RSS
픽스터분석 목록
번호 제목 글쓴이 조회 날짜
1397 MVPGL패널분… 5242 08-31
1396 MVPGL패널분… 5124 08-31
1395 MVPGL패널분… 6913 08-30
1394 MVPGL패널분… 5311 08-30
1393 MVPGL패널분… 6033 08-30
1392 MVPGL패널분… 5623 08-30
1391 MVPGL패널분… 5499 08-30
1390 MVPGL패널분… 5242 08-30
1389 MVPGL패널분… 5129 08-30
1388 MVPGL패널분… 5299 08-30
1387 MVPGL패널분… 5098 08-30
1386 MVPGL패널분… 5303 08-30
1385 MVPGL패널분… 5212 08-30
1384 MVPGL패널분… 5638 08-30
1383 MVPGL패널분… 5585 08-30
1382 MVPGL패널분… 5299 08-30
1381 MVPGL패널분… 5229 08-30
1380 MVPGL패널분… 5017 08-30
1379 MVPGL패널분… 5220 08-30
1378 MVPGL패널분… 5018 08-30
1377 MVPGL패널분… 5292 08-30
1376 MVPGL패널분… 5450 08-30
1375 MVPGL패널분… 5058 08-30
1374 MVPGL패널분… 5191 08-30
1373 MVPGL패널분… 5759 08-30
1372 MVPGL패널분… 5443 08-30
1371 MVPGL패널분… 5200 08-30
1370 MVPGL패널분… 5751 08-30
1369 MVPGL패널분… 5825 08-30
1368 MVPGL패널분… 5226 08-30

검색

회원로그인

회원가입

실시간 채팅 LIVE

없으요333333

Copyright © 굿라이브티비 All rights reserved.